ARTETERAPIA - kreatywna, wielosensoryczna terapia poprzez sztukęzabawa

  • techniki papierowe - odkrywanie wielowymiarowości papieru
  • wycinanki, wydzieranki, wyklejanki
  • tworzenie ozdób na różne okazje
  • kartki okolicznościowe (z wykorzystaniem różnych materiałów i technik)
  • origami -sztuka składania papieru
  • grafika kolorowa:  malowanie rękami, pędzlem, gąbką z użyciem specjalnych farb (bezpiecznych dla dzieci)
  • odkrywanie możliwości kredek (inne rodzaje do różnych potrzeb)
  • lepienie z: ciastoliny, masy solnej, glinki plastycznej.

muzykujemyEDUKACJA MUZYCZNA - muzykoterapia

  • poznawanie instrumentów muzycznych (tamburyn, trójkąt, dzwonki chromatyczne, grzechotki, kastaniety, marakasy, bębenki)
  • wspólne muzykowanie z wykorzystaniem instrumentów przy akompaniamencie (gitara podkłady muzyczne)
  • muzykowanie głosem (nauka piosenek, rymowanek, śpiewanie i ćwiczenia: aparatu głosowego-artykulacyjnego, mowy) - "Gimnastyka małej buzi i języka"
  • słuchanie różnych utworów (ilustracja - rysowanie, malowanie)
  • rozwijanie wrażliwości

RUCH I TANIEC JAKO FORMA AKTYWNOŚCI - zajęcia ruchowe przy muzyce; zabawy i rytmiczne, ruchowe, integracyjne, pląsy

  • metoda Weroniki Sherborne „Ruch rozwijający dla dzieci”
  • relaksacja - nauka i odkrywanie różnych sposobów wyciszenia się, relaksu z wykorzystywaniem muzyki i słowa (bajki, opowiadania, muzyka relaksacyjna)dziecko4
  • zabawa w teatrzyk
  • wcielanie się w rolę - „Każdy jest aktorem”
  • odgrywanie scenek rodzajowych (z wykorzystaniem pacynek, pluszaków)
  • zabawy edukacyjno-wychowawcze (higiena, zwroty grzecznościowe, rozwijanie wiedzy poznawczej)
  • zajęcia sportowe (z piłkami, szarfami, woreczkami z grochem itp., także z wykorzystaniem chusty Klanzy) w formie zabaw
  • Kącik Małego Kuchcika (mieszanie, ugniatanie, wąchanie, smakowanie, poznawanie konsystencji)
  • „Z Angielskim za pan brat” - zabawy językowe prowadzone przez Native Speakera

dziecko4

Zajęcia z udziałem psa" (DOGOTERAPIA) mają one na celu rozwijanie sfery umysłowej dziecka, wpływając na koncentrację uwagi, rozwój mowy i funkcji poznawczych, pobudzanie zmysłu wzroku, słuchu, dotyku i węchu.


Dzieci biorące udział w zajęciach uczą się określania związków przyczynowo-skutkowych, rozpoznawania kolorów i kształtów, różnic i podobieństw.